太麻里鄉生活重建服務中心
培力就業計畫一0一年度第一季執行成果報告表
用人單位名稱:財團法人平安社會福利慈善事業基金會 |
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計畫名稱:101年東台灣災區培力計畫~”原”藝產業發展續提計畫 |
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計畫起迄期間: |
計畫起迄期間: |
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計畫內容 |
如表資料 |
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核定補 |
12,219,648 |
核定補 |
核定補助總額 |
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本期已執行 |
本期已執行之補助金額 |
本期已執行 |
本期已執行之補助金額 |
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實 |
1.目前人員 |
1.工作配置地點: 為提升工作品質與知能並在工作中心靈得以重建, 除了幫助進用人員肯定自己,亦在同時提高他們的自信心。
貳、職訓課程: 木雕課程: 圖騰設計進階課程、板雕及立體雕製進階課程製作精緻作品創意木雕製品、 桌上型飾品、製作立體作品桌椅、櫃類、家具用品、燈飾組。 編織課程: 工具識與使用方法、進階編織作品、圖騰進階設計課程。 製作原住民元素編織用品,編織燈飾、窗簾等實用性物品。 餐飲製品課程: 製作及學習原住民風味餐、中西式餐飲及學習製作冷熱飲調製等專業技術, 並藉技術指導創發屬於在地風味特餐。 皮雕課程: 進階皮雕、圖騰設計課程、染色原料操作、共聚及皮革材質進接認識。 製作手提式包類、燈飾、衛生紙盒、皮革類配件等。 陶珠課程: 色彩陶土製作教學、工具認識與使用方法、傳統編繩串珠作品、 製作陶珠相框等飾品及工藝品研發。 老人關懷、兒少陪讀: 1.音樂療法教學 ×30hrs2.律動教學 ×30hrs 3.雙讀關係經營課程 ×20hrs 4.體適能教學 ×16hrs 5.心靈工藝教學 ×16hrs 6.如何規劃教學課程 ×10hrs 7.老人休閒活動規劃 ×10hrs
参、製作成品及成果: 肆、行銷發展計畫。 伍.執行情況: (1.)編織組(5人) 本季主要延續商品的製作,在編織組的部分,加強了商品的實用性益及時尚感, 在商品的製作中,嘗試創新與改變。 (2.)皮雕組(3人)。 本季皮雕組主要以客製化商品為主,在創作同時運用工藝師巧思加入生活化元素, 結合在地多族群文化,使商品的創作更多樣且更加強實用性。木雕組(6人): 本季木雕組在製作園區瞭望台,增加園區在地特色,強化美觀設計。 使經過本區之遊客、背包客可以有休憩之處,亦增加園區之綠美化的營造。同時協助製作餐廳原木飾品,增加餐廳及賣場的特色。 乙地-(老人關懷、兒童課後陪讀)(5人) 1.老人關懷服務至各指定區域,每日上午8:30~12:00時上課, 此項目由5名關懷員鄭如桂、陳小芬、謝黃金英、何沛雲、傅美娟協力服務。 (1)關懷訪視- 社區關懷員實際至案家進行訪視工作,關懷案主日常生活所需, 建立穩定且互信關係,並填寫紀錄表格,依個案管理方式建檔, 作為日後諮詢轉介之依據。
以及提供給老人家共同生活的團體時刻,彼此互相勉勵,彼此互相照顧。 在今年度的老人照顧關懷服務據點從二月份的健康促進活動開始, 每一個據點的一開始都安排了相見歡的活動,除了有豐富的料理, 還有關懷員精心設計的活動,都為了表達我們對於老人家的關懷與關心。 安排有舞蹈教學的課程,是要幫助老人家們進行瘦身的體能訓練, 在活動前的過年期間,有很多大魚大肉的進食, 卻都使得老人家的身體多了很多的負擔與體重的增加, 期盼在一開始的課程,提醒老人家特別注意自己的身體, 共同進行體重控制的課程。 表示我們要成為一家人一般的來互相照顧, 不單單僅限於老師對老人家的互動模式, 而是提醒每一個參與健康促進活動的老人家們, 在社區裡,我們同是一家人, 我們同是一個部落的夥伴, 我們學習互相照顧和彼此相愛。 再一次的提醒關懷員, 將老人家視為自己的家人般來照顧,關懷她(他)們。
101年度泰和及正興兒少課輔據點陪讀班自2月13日開始執行。 正興課輔據點是本年度新開設的據點, 中心結合正興長老教會資源,於教會場地開設國中生課輔班。 青少年課輔班是中心本年度新的業務嚐試, 也是回應在地教會需求的心聲; 教會發現正興部落的青少年很能團結及群聚活動, 若能將其集結一起完成功課, 必能幫助彼此營造良性寫作功課及唸書的氣氛, 甚至使幾位國三生於今年7月即將應考的學測前培養其有穩定的讀書時間。 然而教會卻苦無人力可以在國中生放學後的時段投入關懷及照顧指導功課, 因此當教會傳道將這樣的想法與中心主任傳達後, 主任立即回應教會需求並指示兒少主責社工規劃並調整課輔關懷員投入開設此新據點。 中心亦每日於學生下課時段安排公務車至大王國中校門口接送學生至正興據點課輔, 使其免去冗長行走至據點的時間。 據點執行至本月底已運作二週,目前穩定參與課輔的國中生有6~7位。 泰和據點課輔部份,課輔關懷員發現自本月開始課輔後, 長期以來接受課輔的兒少孩子, 他們在寫作功課的主動性、專注度、安靜心神、 維護環境整潔等各方面都較上學期有顯著進步, 個人品性及協助同伴等同儕互助的意願程度, 也逐漸能聽從關懷老師的指示作立即性的調整, 甚至有幾位孩子因家庭發生變故而主動敞開心扉向關懷老師傾吐心聲, 尋求漸成熟地來理解家中景況。 目前穩定參與泰和課輔學生有10位,且有逐漸增加的趨勢。 本地屬重災區, 週邊教會及大王學校都紛紛投入課輔運作的重點區域及競爭下, 泰和課輔班已逐漸為社區認同與讚許。 丙地-(餐飲服務8人) |
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2.實際督導 |
1.督導人員:目前由林佳玲、張益銘先生負責。 |
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成 |
1.進用人員 |
1.餐飲製品行銷推廣人員葉珮玟於1/17日上工 |
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2.配置專案 |
1.參與行銷課程,近期內運用學習技術做改善。 |
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