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太麻里鄉生活重建服務中心

泰和課輔據點兒少課輔陪讀101年度4月份月報表

實施據點：泰和課輔據點

課輔總服務天數：21天（4／１～4／３0）

四月份總服務人次：407人

課輔主題：作文好好玩

泰和課輔班在這個月輔導重點著重在加強孩子們寫作和日記二方面書寫能力的指導。

泰和課輔班的孩子，幾乎都非常抗拒日記和作文這二樣功課。課程內容旨在訓練孩子在面對作文和日記時，能掌握到文章主旨的要求，在骨幹與擬出文章的鷹架方面有基本概念，再配合對環境或物品的仔細觀察及自我感受等方面的重點摘要，使孩子們對於這類的功課不會感到畏懼、厭惡，讓他們更能輕鬆、自然的下筆寫出文章。教學開始的首週，幾個孩子甚至出現逃避的行動，完全没出席課輔，表現出完全不想、不會、不肯寫作日記的態度。

針對這點，起初我們非常的煩惱、和憂心，擔心教學實施後，不僅孩子會打從心底更不接受寫作日記，更擔心會造成反效果。但非常感謝特地來據點替孩子上課的高寶珠志工老師，她為孩子們設計了一套不僅有趣、且又不失教學意義的「補救課程」，不但使全體孩子們的配合度極高，更成功讓孩子們提高對寫作日記的興趣和注意，二堂補救課程都能讓孩子們得到不同的收穫，並能掌握住寫作日記的基本重點和訣竅。實施寫作日記的加強訓練以後，不但讓孩子們的語文能力更往前一步躍進，也讓孩子們真正了解到『自己不是做不到，而是肯不肯認真學習』的意境。

同時也讓孩子們切身的上了一課，了解作文課不再那麼討人厭了，它也可以是好好玩的一堂課。相信孩子們定更能清楚了解寫作日記其中的趣味和往後對自己在語文課題上，所能幫助到的益處。

另外，４／８－４／１４是孩子們在校的多元評量週，孩子們不論是在課業上還是品格教育上，都有極大的進步。關懷老師與據點的志工──教會洪傳道，很高興學生們的成績都大有長進，孩子家長不但給與肯定與讚美，學校也頒發獎狀以茲獎勵。


孩子們的品格秩序也越來越好，平日吃點心時，我們會先將據點環境整理好，由課輔老師檢查確認乾淨以後，再請孩子們洗完手再一齊享用點心。對於維護環境整齊與乾淨的品格上的要求，孩子從起初的反抗，到現在讓孩子們已全部都適應這些基本規矩，並且養成主動參與整理環境的好習慣。現在即使不用老師叮嚀，孩子們就會主動拿起掃把打掃、或是合作撿起據點所有的垃圾，最後再請老師檢查週遭。學生們能有這種好習慣，非常值得讚美並且保持下去。

課輔老師最近更發現孩子們好的改變，在遇到難題不解時，孩子們已學會想辦法替自己尋解。孩子們再查字典和詢問老師的頻率也皆都提高了，他們已不若本學期剛開學時一樣會有互相抄寫的惡習，相信這些進步的表現對他們在學校成績或在家中的表現都有好的轉變和好的影響。

泰和據點教會後方有放置一櫃的兒童勵志書籍，起初孩子們並不會主動去翻閱，甚至對那些書籍感到無趣，總要老師多次要求才意興闌珊地拿起來閱讀。但漸日課輔老師卻發現孩子們都已習慣閱讀課外讀物，不僅喜歡閱讀還會主動填寫看完書籍的心得報告和繪圖報告。更堅信利用心得報告的寫作方式，可順勢訓練孩子們的文筆更加流暢、用詞更加通順成熟、詞語也能充分達意。泰和據點課輔老師現在和學生家長和在校老師，都保持著密切的聯繫和良好的關係，現今也已達到對孩子教育的相同共識。

目前泰和課輔班已給外界非常好的形象，還有許多家長和社區同仁都持續在關心我們課輔班，相信泰和課輔班已讓許多人都注視到了，尤其是在泰和據點週遭不僅有大王社區和週邊教會也都紛紛投入課輔的運作，然而在這樣的競爭下，泰和課輔班仍得到很多人的讚賞，這就是一種肯定。相信往後我們泰和課輔班能保持的比現在更好，且能給予更多孩子所需要的幫助。

感謝主賜給中心好多的恩典與有耐心愛心的二位課輔關懷老師，她們都很年輕，但是她們在工作上盡責的付出，經由她們每日不斷地陪伴孩子，把上帝的愛澆灌在據點的孩子們身上，孩子就開始有如新生一般，在學校與家庭中有了新樣貎，連帶地也讓家人享受這一切美好的成果。