八八陪伴、成長蛻變

4月課輔總服務天數:：21天（4／１～4／３0）

4月份課輔總服務人次：144人

課輔主題：閱讀可以很好玩

　　　金崙課輔從這個月開始，國小實施「夜光天使」的夜間課輔活動以至於國小學生出席人數銳減，每天只有2至3位的國小學員參與中心的課輔活動。每周三會有8位左右的國小學生出席。平時能固定出席的這2至3個小學生，因為人數

少，課輔老師因此能給予更專注且細心的課業指導和陪伴，並且持續培養學員們對文字的閱讀和吸收，提供課外的文章和書籍陪著學員們閱讀。

　　在金崙課輔班國中生的部分，上個月課輔老師經由活動安排與學生們的互動後，發現學生日漸出現的問題與困難。

　　在三月份的讀書分享活動前夕，請學生找到一本自己有興趣的書籍，並且安排時間閱讀，訂定日期舉辦一個讀書分享會。但是，學生參與的意願並不高，原本彼此訂定的日期一拖再拖，最後讀書分享會只好作罷；在當下課輔老師確實非常的灰心和失望，一直期望學員們能夠吸收更多、收穫更多，但是學員們心裡所想的似乎與課輔老師所期望的並不一致。四月份時，課輔老師不氣餒的與學員們在點心時間裡有更多的溝通與交流，從中才了解學員們對於功課以外更多需要花費心思用筆寫下與閱讀的事物非常排斥，並且不願意在放學後利用身邊隨手可得的資源「網路」及「書籍」增進自我，多一點的文字閱讀對他們來說明顯是一種負擔及壓力，所以課輔老師了解到國中生的心理與想法後，另外安排了更適合他們的活動。

課輔老師安排了以下的活動：

1. 電影欣賞(跳水男孩)，利用電影的劇情、畫面和聲音吸引他們的目光和專注，有別於上個月在這次的電影欣賞課輔老師從心得的寫作改成了 小組心得分享與問題的思考，讓學員們在欣賞完影片後立即分享，把當下心裡的感動和疑惑透過口說來表達，這樣的改變與安排去除了學員們因為要交作業而降低參與意願的問題，取而代之的是培養及訓練他們大方表達心裡的想法，並且累積敢於在大家面前分享的勇氣。
   
   
2. 網路文章閱讀，課輔老師從 網路社群網站上發現有趣又發人深省的文章，讓學員們閱讀並且與他們分享，在這個活動中希望學員們能夠知道要善用網路廣大且豐富的資源，網路除了休閒娛樂它也是一個自我提升的工具。
   
   
   
3. 文學小說導讀(追風箏的孩子)，課輔老師將一本厚厚的小說變成了一頁頁圖片豐富的簡報再加上有趣的故事分享，把一本學員們毫無興趣的書籍生動的導讀，期望能啟發、引導他們尋找對文學小說的興趣與樂趣。
   
   經過以上活動的安排，四月份讓課輔老師漸漸感覺到在這群國中生身上的改變，他們提高了參與活動的意願，甚至更主動的與課輔老師互動和分享，雖然這群孩子對於學習仍舊是採取被動式吸收和學習的態度，然而，看見他們現在已較能樂於接收新知和慢慢的學會自我獨立思考並且分享、表達，這就是他們在學習上或是在未來的生活態度上很大的進步，而且是向前邁進的一大步。
   
   在月底的點心時間裡有位學生說：「在這個課輔班對我來說不只是每天將作業完成和學習的地方；我喜歡和相信這裡的每個人，我可以自在的表達自己的想法，並且很願意和大家說我心裡的話。」感謝主，學生在據點中願意與同儕分享自己的生命與想法，更可貴的是他們有一顆柔軟的心願意接受改變。這是比成績進步更叫人感動的事。